Siguiendo los pasos del tiempo

Siguiendo los pasos del tiempo 

Vi un camino cierto.

Un camino de historias 

Escritas en piedra y viento.

Pinos de luz en la boca del agua.

Entre barrancos y valles,

caseríos de piedra y teja 

son huellas de una tradición cierta. 

Eras, donde el viento arremolina 

canciones de seres desvanecidos.

Huellas ancladas al hierro y al barro

De una fuerza ancestral que resiste al olvido.

Si vinieras conmigo verás caminos en el tiempo 

Caminos de un corazón canario abierto al cielo.

De un jardín florido, de leyendas y pan bueno.

De vino y queso al pie de la acequia. 

De Aponte a Teresme cruzas terrazas de pan

y hornos de piedra, que doran el recuerdo.

Cabreros y lugareños pasan bajo el arco 

de los almendros, de las retamas y el codeso.

Caseríos de magia bajo un clamor de estrellas, 

Espectros de sombras custodian 

puertas de aire y silencios.

Ven a ver estos caminos de gloria añeja.

A La Luz del crepúsculo,

cuando las sombras se mezclan de leyenda.

Ven a escuchar historias de guanches bajo la luna 

Donde la belleza acompaña a sabios ermitaños. 

Ven a conocer  historias

sembradas de esperanzas ,

De manantiales salvajes y viñas sedientas

que inspiran el alma.

De las medianías a las cumbres 

Mil tesoros permanecen para ser hallados. 

Tesoros de piedra y viento

sobre la piel de una tierra sabia,

En el corazón del manantial sagrado

mil canciones aguardan, mil reliquias 

de una historia olvidada.

Sólo el que viene, vuelve renacido .

Sólo el que descubre esos tesoros ,

regresa con un amor puesto ya en todo.

Antonio Gutiérrez

(junio 2018)

CAMINOS DE SILENCIO

 Por estos caminos de silencio voy 

buscando sin saber tu compañía. 

Solo en la cima retornó sobre una herida; 

La de haber nacido sin saber,

sin sombras, ni dudas, ni anhelos.

Cada día pasa indiferente 

como un extraño que mira en el espejo 

su ticket de regreso a una inconfesable mentira.

tierra prometida por una esperanza antigua.

Ya voló el gorro del abuelo, 

los colores aguados de los boliches de cristal.

Cielos celestes de inocencia muda.

Nubes de aire sin dirección aparente

flotan sobre un pensamiento ciego.

Nada se resuelve pues en verdad todo está hecho. 

Nada se desploma pues ya ha muerto.

El nido, la luz del mediodía, la sonrisa fugaz...

Todo eso amanece para deshacerse y flotar en un mar de nada.

Tanto esfuerzo en este mundo por perdurar

 y hasta las piedras hunden su peso en la vacuidad del tiempo. 

Minerva huidiza, si vieras como duele tu ausencia, 

Encontrarte para calmar mi sed.

¡Ese es el propósito!….

Pero huyes, huyes como las sombras,

En un cerrar de ojos 

En un crepitar de sales. 

La resiliencia

La Resiliencia, esa capacidad para adaptarse a los cambios y a las crisis vitales, es

la clave para tener una vida saludable y productiva. Basado en su profundo

conocimiento de la nueva ciencia de la resiliencia, el Dr. Al Siebert explica cómo y

por qué algunas personas son más resistentes que otras y cómo puede aprenderse a

ser resistente a cualquier edad.

Mediante anécdotas, ejercicios y ejemplos, el Dr. Siebert detalla un original

programa en cinco etapas para incrementar la resiliencia. Aprenderás cómo:

· conservar la salud, la energía y las emociones positivas en los peores momentos

· mejorar su capacidad analítica, creativa y práctica para resolver problemas

· reforzar su confianza, su autoestima y el concepto que tiene de sí mismo

· desarrollar los atributos y habilidades concretos característicos de las personas

muy resistentes, y

· construir su talento para la serendipia, que es la capacidad de convertir los

accidentes y las desgracias en acontecimientos afortunados y buena suerte.

Sacar partido a la resiliencia le permitirá recuperarse rápidamente de los reveses,

aprovechar la adversidad y enfrentarse a la vida con la cabeza alta.

"(. .. ) ¡Un recurso valiosísimo! Paso a paso, proporciona herramientas muy útiles

para recuperar el control y sentirse seguro para manejar de manera eficaz la

realidad de este mundo ajetreado."

ISBN: 978-84-935212-9-5  /  Alienta, Edición 2007,    Barcelona
Idioma: Español   Páginas: 278

referencias de interés

violencia en los medios

Todo discurso ejercido desde el poder de Estado debe ser conciliador, equilibrado, armónico y acorde a la ley. Sin embargo, las actitudes reflejadas desde el poder político son cada día más radicales y polarizadas hacia el “tremendismo” y el “terror” que en lugar de tranquilizar y aquietar la crispación social y el malestar general lo que hace es propiciar aún más la sensación de “catástrofe” o “inutilidad” total.  Si la autoridad acusa un delito, está legitimada para ello, pero si a la autoridad se le acusa, (revueltas, sublevaciones, huelgas, conflictos sociales, etc), la respuesta habitual es la de esquivar o desviar la atención hacia otros actores ajenos a ella misma.  Por ejemplo, hoy mismo, ante el nuevo atentado de violencia de genero producido en Fuenlabrada, el delegado de violencia de genero  Miguel Llorente afirma:

«Hay hombres que están pensando en matar a su pareja; es un proceso, que meditan y cuando encuentran elementos de refuerzo con los que se identifican en esas imágenes pasan a la acción».

Además considera que la influencia de los medios de comunicación ante el maltratro fomenta o alienta la acción delictiva en los oyentes. Dicho con sus palabras: “el Gobierno se plantea recomendar a los medios reducir el tratamiento y controlar las imágenes» sobre estas agresiones. La mayoría de los ciudadanos opinan que las noticias sobre la violencia de género son demasiado sensacionalistas, mientras que el Gobierno advierte de que frivolizar a la hora de informar acerca de estas agresiones refuerza al maltratador y genera dudas en las víctimas.”  ¿Qué podemos desprender de estas afirmaciones?. ¿Esataremos legimitamndo un comité de censura periodística y global que defina un “canon” sobre lo“politicamente correcto” para evitar situaciones de violencia encubierta o explicita.

«No hay que frivolizar nunca con la violencia de género porque refuerza a los agresores y genera dudas en las víctimas», ha dicho. Para Lorente, «la respuesta a la violencia de género está en la sociedad, por ello es fundamental el tratamiento que se da en los medios de comunicación».

Creo que el delegado lo ha expresado muy bien; primero piensas, luego actúas. No hay acciones automáticas o compulsivas que el actor realiza sin ningún tipo de control o racionalidad, no; el agresor, primero lo piensa y luego actúa.  Si es así, tal y como lo expresará José Antonio Marina, en su libro “la inteligencia fracasada” y en “las culturas fracasadas“, así como hay un esplendor de la inteligencia humana, también hay una decadencia o perdida de referencias, lo que conduce a las actitudes violentas e irracionales.  El fracaso social es la consecuencia de una “mente colectiva fracasada”, y sobre esto hay que ahondar en el análisis y en el estudio sobre lo que está ocurriendo con la “violencia de genero” o la “violencia” en todas sus formas.  No es propio de sociedades “civilizadas” un nivel de barbarie y decadencia que dé como solución o resultado “aniquilar” la vida del semejante. Ante la expresión de que “no se puede frivolizar”, es obvio, que no se puede frivolizar, y no creo que existan medios de comunicación que “frivolicen” desde una editorial seria, con este tipo de noticias, pero creo que lo que nos está insinuando es algo más complejo, algo más allá de nuestras posibilidades como sociedad a la deriva tal vez…  ¿Qué quiere decir con “un tratamiento en los medios de comunicación”?. ¿“Comité de censura“, “filtración o análisis de los mensajes“, capaces de  calibrar el uso e impacto de las palabras antes de ser emitidas por cualquier medio?.  José Maria Chamorro en su libro “lenguaje, mente y sociedad” plantea en su investigación, la importancia del “significado” de los mensajes, insistiendo en la “oscuridad” en la que permanece aún este asunto. Sin duda no es tema baladí.

La violencia es una constante en todas las civilizaciones o comunidades humanas.  Hannah Arendt en su ensayo “sobre la violencia”, considera que esta no puede legitimarse jamás, aunque en ocasiones sea justificada por el Estado para garantizar la cohesión de la sociedad.

“El poder corresponde a la esencia de todos los gobiernos, pero no así la violencia. La violencia es, por naturaleza instrumental; como todos los medios siempre precisa de una guia  y una justificación hasta lograr el fin que persigue. Y lo que necesita justificación por algo, no puede ser la esencia de nada.  El fin de la guerra es la paz o la victoria.  La paz es un absoluto”.

Pero para llegar a ello siempre tendremos que apelar a la “educación”, el “sentido cívico” y la “ética” como referentes para ciudadanos responsables y preocupados por su relación consigo mismo, con el semejante, y con la naturaleza que le permite ser, y justamente la “ÉTICA” , es lo que menos abunda en nuestras sociedades.  

La práctica de la meditación

Meditar no es pensar, tampoco es sentir, tampoco es ver. ¿Qué es meditar?. Ya tenemos la pregunta, la pregunta pide una definición, pero la definición no resuelve la pregunta. No podrá resolver hasta que la experiencia sea compartida y utilizada por todos o al menos una gran mayoría de personas que cuando decimos “meditar” sepan lo que es por lo que hacen, o no hacen.
Lo que parece claro es que la meditación es una “experiencia”, que puede ser compartida, pero que se realiza en lo “personal” y tiene que ver directamente con nuestra “percepción” y con nuestra “mente”, ¿es un estado de percepción mental?. ¿Cómo puede ser esto?. ¿Puede haber un estado de “percepción interior mental”?. Cuando decimos “estado” implica “actitud” ante el “yo”, lo “otro” y lo “universal”, y cuando decimos “actitud” estamos diciendo posicionamiento ante la experiencia, la vivencia.
Sin embargo cuando intentamos comunicar esa “vivencia” ocurre lo inevitable:

1.- El concepto no es el objeto.
Desde que usamos el lenguaje objeto y referencia, han sido puntos de atención críticos desde la filosofía del lenguaje, la epistemología y la neurolingüística, por citar algunos campos del saber. Sin embargo, cuando hacemos referencia a la “meditación”, emergen niveles de complejidad sobre el significado y la referencia que dificultan la comprensión.
incompatibilidad entre referencia y objeto: un referente gramatical o sintáctico no puede expresar el objeto en su totalidad es solo una indicación, una señal no en si el objeto referenciado, por tanto no es relevante desde el punto de vista de la intersubjetividad o la objetividad sobre la “experiencia”.

2.- “El camino no es la acción” La respiración, la atención despierta y lúcida, la postura correcta, la “percepción sensorial de lo que fluye por la mente”, son elementos que forman parte del proceso de meditación, pero no es la meditación. Cualquier intento por descifrar o describir que es y que es lo que ocurre durante “el proceso”, no logra describir el estado, porque todo intento por describir es siempre incompleto y referencial, pero no explicito.
Por ello, y para concluir, “meditar” es una experiencia, única, intransferible y universal, abierta a cualquier ser humano, con una inquietud por experimentar.
Alan Wallace en su obra “Mente en equilibrio”, hace un profundo análisis de la concepción entre ciencia, budismo y cristianismo, respecto a este “ejercicio” del “despertar” a la meditación.
Desde una reflexión sobre el “¿quién soy yo?, la contemplación, y los estudios científicos de la “meditación” nos lleva a través de un interesante viaje por la difícil brecha entre oriente y occidente, en un esquema muy académico e instructivo sobre esta experiencia. Armonizando el viaje entre capítulos prácticos como “estar atento a la respiración de la vida”, “la unión de la quietud y el movimiento”, etc y capítulos teóricos como “volver a la realidad”, “conocer y sanar la mente”, “la vacuidad de la mente”, etc., que a través de un lenguaje práctico y directo conecta rápidamente con la experiencia y las necesidades del lector, ayudando a alcanzar una autonomía suficiente para la práctica de esta vivencia: “la meditación”.
ver enlace: Alan Wallace
articulo IAC

 

OBSERVADORES Y ESTRELLAS

El pasado viernes hemos acampado en el Refugio del Grupo Montañero de Tenerife, y gozamos de una noche espectacular sin viento ni fenómenos meteorológicos adversos, como nos ocurrió el pasado viernes 13 en la misma zona cuando nos disponiamos a realizar una acampada con tiendas en Chio.

Esta vez las condiciones fueron idoneas, realizamos fotos nocturnas y la luna, aunque influía poderesamente en la observación, nos permitió realizar fotos sobre el Teide y la oposición de Venus con Marte y Saturno que no perdió ningún interés.

Está previsto una próxima lluvia de estrellas para los meses de noviembre y diciembre, siendo las más espectaculares las Geminidas entre el 7 y el 17 de diciembre, siendo la noche del máximo el 14 de diciembre con una previsión de 120 trazos por hora.

Las Leonidas se podrán ver del 14 de noviembre al 21 del mismo mes, aunque la previsión o grado e importancia es muy irregular.

La próxima semana, el martes día 24 tenemos la noche de luna llena, para esa noche estamos organizando una excursion nocturna por las siete cañadas.

Si quieres participar solo tienes que ponerte en contacto a través de mi correo electrónico. silvo2001@gmail.com

Animate.... lo pasarás genial.

nocturna valle de ucanca

 

La Astronomía: Una vía para el conocimiento integral del hombre en la Naturaleza.

La Astronomía:

Una vía para el conocimiento integral del hombre en la Naturaleza.

Antonio Gutiérrez Pérez.

Día 18 de junio de 2010

 

Somos el resultado de 13 mil millones de años de evolución. Desde la formación del cosmos hasta hoy la vida y la evolución no han parado su recorrido. Cuando analizamos la naturaleza de la que estamos hechos, el carbono; observamos que toda la materia orgánica que nos rodea parte del mismo origen común. Los primero latidos de la vida hay que buscarlos más allá del primer caldo primitivo, cuando las moléculas comenzaron a hacer copias de si mismas y a formar estructuras biológicas más complejas en los organismos pluricelulares. Sin lugar a dudas, somos el resultado de una estrella que ya no existe, y por lo tanto nuestras más primitivas raíces y naturaleza tenemos que buscarla en el Cósmos. ¿Qué es la vida?, ¿de qué estamos compuestos?, ¿por qué nacemos y morimos?... ¿Estamos sólos en el cosmos?, ¿Cómo es que la ciencia aún no ha descubierto vida inteligente en otros sistemas solares?... Preguntas como estas han estado en la mente de muchos investigadores y científicos a través de la historia y muchos han querido adelantarse de las evidencias y a los hechos empíricos afirmando que el universo es mucho más de lo que podemos imaginar e indagar y que por tanto, entre los cientos de millones de soles como el nuestro, la probabilidad de hallar vida extraterrestre es enormemente alta.

Sin embargo, las primeras civilizaciones y culturas neolíticas ya tenían un cierto conocimiento sobre los movimientos de astros y cuerpos celestes. Desde las primeras civilizaciones hemos contemplado el cielo como el lugar donde moran los dioses, lo divino o la eternidad. Por lo tanto, durante muchos siglos el cielo y las ciencias vinculadas a él, ha tenido un carácter de sagrado e incluso hoy en día, un eclipse de sol o de luna, una lluvia de estrellas o un fenómeno estelar nos sigue conmocionando.

Los primeros cultos al cielo y la tierra los vemos reflejados en los grandes dólmenes de piedra o pirámides y monumentos megalíticos. En la región de Salisbury, al sur de Gran Bretaña, nos encontramos con uno de los megalitos más relevantes del periódo neolítico. Una colección de pesadas piedras en forma de circulo perfectamente orientadas al sol y la luna por la que los antepadados no solo utilizaban como lugar para los enterramientos funerarios, sino para el cálculo de las estaciones y las celebraciones , así como un reloj de sol para saber la llegada de las cosechas y los momentos de siembra y recolección.

En la antigua Babilonia, territorio asesiado por Sirios y Persas, asistimos a una cultura en los primeros 2000 años antes de Cristo, que igualmente tenían una especial atención sobre las estrellas y los planetas que sistemáticamente cruzaban los cielos. Las mastabas, centros de observación en forma de torres o pirámides, servían para que sacerdotes observarán las posiciones de las estrellas durante generaciones, y así fueron cofeccionandose las primeras cartas y calendarios estelares. En Egipto, la gran pirámide de Keops simbolizo no solo una tumba mortuoria para el faraón y su sequito, sino un lugar igualmente conectado a los cielos a través de una pequeña abertura que servía como guía hacia la estrella polar, que entonces no era otra que la estrella Alpha del Dragón, debido a la precesión de los equinoccios, cuyo periodo de rotación completo de 360 grados sobre el eje polar tarda unos 25700 años. Una cifra muy elevada para darnos cuenta de este movimiento si no fuera a través de observaciones constantes y duraderas en el tiempo.

La astronomía desde sus comienzos, lo que podemos llamar la Astronomía Antigua que ocupa desde el s. XII a. c hasta el s. XV d.c se basó en un modelo geocéntrico, donde la tierra era el centro del universo y el sol y la luna giraban a su alrededor. Este modelo fue propuesto por Platón y continuado por Plotino, los Ptolomeos hasta el s. XV y XVI cuando Copérnico, con su propuesta heliocéntrica provoca una auténtica revolución no solo científica sino también política y social. El "De Revolutionibus de las orbes celestes" , su gran obra, será un claro referente para los científicos e investigadores que le siguieron como Galileo Galilei y el mismo Isaac Newton.

Actualmente, existen grandes proyectos de investigación astrofísica que siguen una línea iniciada por grandes pensadores y científicos avanzados: La búsqueda de vida en otros mundos. La Nasa, durante los dos últimos años viene divulgando un proyecto llamado "Darwin IV" basado en el libro Expedition de Wayne Barlowe, una simulación donde se reproduce todos los pasos a seguir por naves exploradoras hacia nuevos mundos. Este es el caso del programa Zeti con más de 50 años de historia. En la actualidad podemos decir que gracias al telescopio Hubble y a sondas espaciales que viajan hacia los confines de nuestro sistema solar como el caso Voyager, o Pioner, podemos decir que ya hemos logrado detectar sistemas planetarios similares al nuestro, aunque aún se resiste la comprobación de vida y sobre todo de vida inteligente.

Lo que es claro es que de todos los planetas de nuestro sistema solar, el único por el momento que ha desarrollado vida y esta se ha hecho inteligente, es la nuestra, aunque las misiones espaciales a Marte han descubierto vida en estado fósil, aún no podemos afirmar que exista otros tipos de vida en nuestro sistema solar, al menos como la imaginamos.

Sin embargo en la constelación del Pintor y en Pegaso si hemos descubierto nuevas estrellas que parecen albergar planetoides gigantes con posibilidades.

La astronomía aficionada trabaja con muchas especialidades; investigamos en planetaria, observando y fotografiando planetas así como observando el movimiento de satélites planetarios como los de Júpiter.

En la moderna astronomía, los equipos instrumentales son de gran importancia. Distinguiremos dos grandes tipos. Los telescopios de tipo reflector (que reflejan la luz desde su poco primario) hasta los telescopios refractores, que obtienen sus resultados amplificando la luz al cruzar sus lentes. Todas aquellas personas aficionadas o que tengan interés por estos temas pueden acercarse a las siguientes direcciones:

AAT: (Agrupación Astronómica de Tenerife)

GOAT: Grupo de Observadores Astronómicos de Tenerife:

 

 

 

 

 

Crónicas de un naufrago

Y de pronto desperté..., claro era ver, mundo hermoso, el sueño evanescente de la locura. La sonrisa ingenua del que esconde en su bolsillo arena creyendo que es polvo de estrellas y juega con las sombras del crepúsculo creyendo ver seres de otros universos jugando con las olas del tiempo; sin apenas creerse mortal, como el resto de los humanos. ¡Oh!, demasiado humano son nuestros sueños, que envolvemos en celofán para marcarlos con las etiquetas del viento y la libertad, del amor y la belleza... justificando así la huida hacia Dionisos. Sin duda, mucho tiempo debimos estar solos… Mucho tiempo encadenados a la caverna de los "señores" , abrazando sombras de otras entelequias hambrientas de locura. Pero aún era pronto para ver el error y aunque desperté, habiendo perdido un millar de soles huidos por las rendijas del deseo sin saberlo, bajo los pliegues de la aurora de "rosáceos dedos", sólo buscaba compañía, y apenas encontraba trocitos de almas rotas arremolinadas por el viento de la tristeza que no podía componer.. Cuántos días naufragué sobre los desiertos del alma buscándote cuando sólo eras un esqueleto sin forma humana, balbuceando no sé qué sonidos de un paraíso abandonado. Segura de que te nombrarían heredera por derecho divino de mi esperanza, del trono de los humillados y ofendidos… Toda lucha fue vana... Desde la atalaya de los huérfanos y miserables, vi la muerte del héroe. Una legión de vampiros sanguinarios cayeron sobre él, paralizando sus músculos de brazos y piernas bajo la espectral niebla del Camposanto. Y allí quedó su armadura de justicia y virtud. "El honor había muerto" aunque todos hablaban de un horrendo crimen cometido por las mafiosas brigadas de Belcebú, el príncipe de los demonios que todos respetaban.... ya nada era igual.  “el héroe había muerto”.  El macabro asesinato ocupaba sólo un segundo de noticia en la CNN.  Un dato insípido, aséptico y plano de una estadística estéril del Estado.  El héroe había muerto.  Solo, sobre la atalaya lloraba su muerte.

Las TIC y Web 2.0

Estamos ante uno de los fenómenos más revolucionarios de la Historia. La producción de noticias en nuestro microespacio virtual a través de la Web 2.0, un soporte multitareas y multiusuarios donde toda la información que generamos puede ser compartida. "Todo es de todos". Bajo este lema emergen nuevos retos y desafíos, así como riesgos y ventajas que propondré como puntos de reflexión y análisis para futuras publicaciones.

    1.- La sociedad de la información es la sociedad de la "desinformación": El exceso de información y datos conduce a una pérdida de referencias sobre la "realidad". Perdemos los criterios de verdad y validación de la información por varios motivos: a) celeridad con que se producen los datos, b) saturación de fuentes informativas redundantes c) instantaneidad en la transmisión de datos desde el punto o foco de noticia y la recepción de los mismos.

    2.- Proliferación del fenómeno "redes sociales": (Facebook, Twentti, etc), provocando efectos de movilización u opinión masivos con cierta repercusión social, ya sea de muchos sobre un actor social o sobre un hecho o acontecimiento público. También se fomenta la publicación masiva de opinión y su correspondiente influencia.

    3.- Digitalización de la realidad: El fenómeno de internét y los servicios Web 2.0 estimulan la percepción de que la "red de redes" Internet y en especial "Google" se convierten en los nuevos Dioses o directores del mundo. La cibernética o robótica como sistema de control y soporte sobre cualquier decisión humana.

 

Las consecuencias desprendidas al respecto son:

    1.- Alta dependencia digital de los medios o soportes que brindan los servicios de comunicación e información.

    2.- Nuevos modos de comunicación y relación social, alterando sensiblemente los procesos de vínculo afectivo, dependencia emocional, adicciones, etc.

    3.- Impregnación acelerada de todos los entornos sociales y profesionales por la red y los servicios de la Web 2.0

    4.- Necesidad de una ética digital, que establezca un orden o control sobre los procesos informativos o de opinión en la red, dado el gran impacto que a diario está provocando este fenómeno. La percepción de que si lo dice o está en internet entonces es creible o real, implica serios problemas no solo en la gestión de la información, sino en los daños colaterales que esto conlleva en el desarrollo cotidiano de cualquier empresa o ciudadano.

 

Por tanto la Web 2.0 será un protocolo y actuación singular que dará mucho que hablar y proporcionará muchos éxitos y también sorpresas en un futuro inmediato.

La senda de la felicidad

LA SENDA DE LA FELICIDAD

Esta es la historia de una deseo tan viejo como la humanidad y tan buscado como el tesoro más preciado de la vida.  Esta es la historia de una palabra antigua y sagrada: La felicidad.

La felicidad amaneció un día sobre un desierto de dunas y vientos. Nació de la belleza y la paz. .

Caminó guiada por la luz del bien, cruzándo todos los mundos de la existencia

Atravesó océanos de silencio y oscuridad.

Cruzó la ignorancia, la ambición, el egoísmo, la lujuria, la arrogancia, la sabiduría... y en ninguna se detuvo.... hasta alcanzar la raiz del Tao.

Desde tiempos inmemoriales todos los hombres y mujeres de buena voluntad han querido poseer ese gran tesoro.  El tesoro de la felicidad... Unos han buscado en la Naturaleza, y han descubierto una belleza inconmensurable, otros han buscado en los tesoros de la materia, y solo han conseguido aferrarse más al dolor y al sufrimiento que conlleva tener que poseerlos para luego desprenderse inexorablemente de ellos.  Otros han buscado en lo más profundo del cielo, en sus misterios y maravillas, y solo han descubierto conocimientos milenarios que siempre han estado escritos con la luz de la eternidad. Otros han buscado en el corazón de la Tierra, en sus secretos escondidos de arcanos ancestrales, y solo han hallado trazos borrosos y casi perdidos de una sabiduría imperecedera.

Un día, un principito, buscó en los libros más sagrados, sobre su caballo de fuego, visitó a los sábios más ancianos, caminó en busca de ella, y todo lo que pudo hallar, fue que la felicidad no se atrapa, no se posee, no se encierra ni se guarda... La felicidad es un estado de conciencia que se alcanza cuando has conseguido liberarte de tus miedos y deseos, cuando has abierto tu corazón al amor más puro y a la verdad más sagrada.  Es la consecuencia de tus actos, de tu voluntad, de tu deseo.  Así llegó a escribir en su libro de sabiduría:

Para llegar a la felicidad debes empezar por conocerte a ti mismo.

Debes practicar siempre tu oración de entrega y humildad a todo lo que te rodea.

Desprenderte de todos los yoes que forman la fortaleza del “ego”.

Vaciarte de todo lo que te han dicho o contado.

Y solo cuando alcances el silencio más profundo en el  centro de  tu corazón.

Cuando vivas la inmensidad del cosmos en el fondo de tu ser, como una mota de luz en la existencia.

Cuando hayas renunciado a todo deseo de poseerla.

Solo entonces ella se manifestará...

Y cando eso ocurra, ya no será necesario buscarla....

porque será una expresión de tu corazón más puro...

¡¡TODOS A POR LOS LIBROS!!

l Ministerio de Educación de España ha creado el portal interactivo Leer.es, destinado a fomentar la lectura entre los más jóvenes y a mejorar su competencia lingüística a través de diversos recursos para alumnos, profesores y padres. Se trata de una iniciativa en la que colaboran las comunidades autónomas, la Real Academia de la Lengua y el Instituto Cervantes; su acceso está disponible en castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano.

El portal está dirigido, por un lado, a estudiantes de Infantil, Primaria y Secundaria, y por otro a padres y profesores a los que proporcionan consejos y materiales para que difundan el valor de la lectura entre sus hijos y alumnos. En la presentación, el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha afirmado que el proyecto tiene como

objetivo el fomento de la lectura entre los niños y los jóvenes y también aspira a colaborar con la sociedad civil (empresas, fundaciones, etc.) y a trabajar para que la sociedad española comprenda que mejorar nuestro nivel de compresión y de expresión lingüística es una labor colectiva de la que todos somos responsables y que su labor, en este sentido, será decisiva en la configuración del futuro de nuestro país.

El proyecto concede mucho peso a la participación activa de los usuarios, mediante la posibilidad de escribir comentarios, envíar vídeos, fotos o material gráfico para difundir el portal, compartir experiencias sobre la lectura, etc. Está dividido en una serie de secciones, muchas de las cuales todavía están en construcción, debido a su creación reciente:

Acción especial: Iniciativa que propone la participación creativa de los alumnos y que se renueva cada mes. La propuesta actual consiste en realizar un anuncio que publicite el portal, ya sea un vídeo, un podcast o un cartel. Para chicos/as mayores de 14 años (en caso de que participen de manera individual), grupos escolares y familiares.

Agenda: Mediante un mapa de Google Maps podremos visualizar las distintas actividades en torno a la lectura que se organizan en todo el país. También cuenta con un formulario desde el que reportar nuevos eventos.

Noticias: Novedades en torno al mundo de la literatura y la educación.

Participa: Espacio para compartir notas, artículos, archivos de vídeo y audio, etc.

Blogs: Listado de bitácoras de los colaboradores del portal, profesores, bibliotecas, blogs escolares, etc.

Estudiantes: Recursos y material didáctico para mejorar la comprensión lectora. Por ejemplo, artículos con consejos prácticos para optimizar la lectura y la escritura, modelos de las pruebasPISA o dossieres realizados por los centros de enseñanza.

CCAA: Mapa de España en donde se relacionan los distintos planes de lectura puestos en marcha por las comunidades autonómas.

En el canal de las familias se ofrecen ideas para promover el hábito de la lectura entre los hijos (junto con un apartado de preguntas y respuestas), actividades para realizar en familia, artículos de consulta sobre el tema y una relación de enlaces a bibliotecas, revistas literarias, blogs sobre lectura, etc. Por último, el canal para el profesorado contiene material didáctico para poner en marcha en las aulas, promoción de las bibliotecas escolares, tipos de evaluaciones y novedades en el ámbito de la formación de los educadores.

Tal y como está planteado el portal, y si bien es cierto que la idea es que se enriquezca mediante la participación de los usuarios, tengo la impresión de que será visitado por padres y profesores, mucho más que por alumnos (a no ser que esté integrado en la dinámica del aula). Sea como sea, toda iniciativa que se proponga fomentar y mejorar los hábitos de lectura (así como la comprensión lectora, uno de los puntos más deficientemente alarmantes de los últimos años) es bien recibida.

Hombres por la igualdad

He observado que en los últimos meses se están produciendo ciertos movimientos de "base" suscitados entre grupos de hombres de edades entre los 30 y 45 años preocupados por el problema de la "igualdad" y la "demonización" de lo masculino, frente a la creciente tensión por la "dominación" del "genero" en las relaciones de cualquier índole, (no solo pareja, y ámbito doméstico), privado frente a público, sino que prácticamente, cualquier entorno social y laboral, que se ven afectados por la "tensión del genero". En este sentido, se van produciendo ciertas demandas de "hombres" por la igualdad. Lo que sería interesante lanzar una oferta pública para la convocatoria de "hombres" preocupados por recibir y encontrar grupos que velen por los derechos y la educación ciudadana del genero hacia la "deconstrucción" explicita del machismo y la "creación de nuevos valores" y actitudes que permitan una sociedad más justa, igualitaria y pacífica en las relaciones interpersonales.

para ello les propongo:

a) concertar una reunión o foro público donde podamos sentarnos y proponer ideas y propuestas prácticas que permitan un espacio donde reunirse y estudiar todo tipo de problemáticas en las relaciones interpersonales.

b) Promover un proyecto educativo en los diferentes niveles y consensuado con los programas por la igualdad de las diferentes organizaciones y fundaciones con el fin de integrar las necesidades emergentes en la población masculina.

c) Insistir en los vacios tanto legales como socio-afectivos en las instituciones públicas con el propósito de apoyar una auténtica educación por la igualdad y el respeto hacia toda la ciudadanía.

Todas aquellas personas que quieran participar solo tienen que ponerse en contacto a través de mi correo electrónico. Un pequeño paso es un gran paso.

silvo2001@gmail.com